GELIT; " Adistância entre nós"

GELIT; " Adistância entre nós"

Os Filmes que assisti
Bons filmes...
Foram os que assisti no cíclo dois: "Florest Gamp", muito interessante, o que mais me marcou foi o amor que o personagem Florest Gamp tinha pela única mulher, exceto sua mãe, existiu na vida do perdsonagem.
É um filme que usou recursos para produzir o filme e uma linguagem metaforica para representar os fatos com mais intensidade.
O personagem central florest Gamp, narra os acontecimentos de sua vida contextualizando os fatos históricos da época constuindo assim uma história emocionante.
Esse filme me ajudou a entender como fazer a descrição contextulizada.
Uma outra forma de não esquecer os detalhes dos acontecimentos é o registro do diário; no filme "Diários de Motocicletas", evidencia essa prática que poucas pessoas têm.
Escrever por prazer e naturalmente porque gosta ou escrever sem um fim avaliativo, é mais fácil, como fazia o personagem do filme, tinha hábito da escrita
Escrever no diário de ciclo é mais complicado porque a linguagem tem que ser apropriada, ou seja informal por uma exigencia do próprio curso que é acadêmico, e isso nos remete a pesquisar palavras que encaixe nas produções.
Mas com certeza isso nos faz crescer, porque para escrever no diário de ciclo ou no memorial precisamos ler mais, buscar mais informações, essas ações tras mais aprendizado.
A falta de informções nos tornam ignorantes, com a pespectiva de vida única de sobrevivência.
No filme"Vidas Secas", tem essa caractéristica, até mesmo pela condição social que influecia de forma gritante no desenvolvimento do ser humano, a educação é a base que desenvolve no sujeito os domínios afetivo, cognitivo e motor. Como diz WALLON, Henri:
É pela interação entre o sujeito, o meio social e o físico, e até
pelas interações do sujeito com ele próprio, que vai se dando
a progressiva diferenciação da pessoa.
O filme realmente faz valer o seu título, nem o direito a estudar é assistido. O filme relata a história de um povo sofrido em uma comunidade desenformadas dos seus direitos, de políticos que corrompem e não são punidos, porque os moradores são subordinados a cumprir a lei estabelecida pelos mais fortes,
Ainda bem que esta realidade retrartada no filme está bem distante.
A educação hoje é oferecida para todos.
O filme "Narradores de Javé",que assisti no encontro de orientação com a professora Fabrizia, também relata o descaso da educação, numa sociedade que ao senti a necessidade de ter um documento legal que comprove os fatos históricos e que prove que eles são donos daquelas terras, aquela gente pecebeu que não existia nenhuma pessoa que soubesse escrever, não podendo evitarem que suas terras fossem invadidas. Mais um descaso político.
Fiquei triste porque em razão de não ter transpote para eu chegar no horário, eu não assiti o filme "Em Nome da Rosa".

A Conteução do Espaço na Obra de Arte
-O estudo da conteução do espaço ou a espacialidade na arte é de fudamental importância para a compreensão da produção artistica para a experiência do fazer e fruir.
A questão da espacialidade permeia todas as abordagens que tratam da arte.
O que o homem é e faz está conectado ao espaço.
Texto exibido na palestra de sábado 04/07/09; com a artista plástica, Geovana Dantas.
Ela diz: "Pense na dimensão da contrução no processo de crescimento".










e

JOGOS NA SALA DE AULA
Buscando preencher uma lacuna em nossa formação de professor facilitador de aprendisagem, nos inscrevemos no curso de matemática buscando somar algumas dúvidas em como se trabalhar outros tipos de jogos na sala de aula, sem ser bingo ou boliche.
Quando introduzimos os jogos, tinhamos como objetivo o lazer e alguns conteúdos matematicos que restringiam as aptidões dos alua.
Diante das informações trazidas pelo professor Iron, pecebemos que o esforço e a persisência são fundamentais para conseguir ser o melhor em qualquer cisa que se proponha fazer, tendo como base dois elementos essenciais e fundamentaispara se desenvolver capacidade: o inverstimentonele mesmo e os metódos eficazes para se atingir um objetivo taçado.
O professor enquanto mediador das aprendisagens devem não só conhecer as regras do logo bem como treinar bastante para poder ajudar o seu aluno a vencer algumas etapas, tendo o cuidado de observar quais estratégias que ele usou para chegar a vitória.
Nestes casos, as intervençõesque o professor deve fazer com o aluno durante a atividade é a principal ferramenta para o uso do jogo.
Uma dica preciosa foi a questão do descarte físico para facilitar a compreensão de conceitos em forma de conjunto com crianças menores de 7 anos.
Através dos jogos, os alunos desenvolvem a antecipação, o planejamento e o raciocínio lógico.

Texto produzido pelo o grupo, sob orientação da professora Fabizia Pirez.

É inviavel realizar um trabalho com meus alunos se nem eu sei fazer, isso é o minimo que precisa para a realização desse tipo de trabalho, saber os passos do gimp ter consciência do que está fazendo para então passar essa idéia. Os monitores que do ponto de cultura que nos deram suporte na criaçao das imagens, com a bagagem que tem se atropelaram, imagine para quem só viu uma vez?
Sem dúvida esse programa é fantastico para trabalhar com nossos alunos, e como eu gostaria de levar essa possibilidade a eles, mas tem outras implicações, além de não saber comandar o programa; na escola que eu trabalho (Escola unicipal de Angical), tem um computador exclusivo da direção, e outros cinco novos que a escola ganhou, parados só de enfeite, além da pouca vontade, também não tem internet.
Então por mais que a gente se explique, a professora cria aregumentos nos deixando como culpados, ou desinteressados, quando não cumprimos nossas tarefas.
Em relação as imagens postadas no meu blogger, ficaram feias, não era assim que eu queria fazer, mais infelizmente sem ajuda e pouco tempo não tinha com refazer, e criar outras imagens eu não sei.
Desculpe a sinceridade.
Abraços!

Rizolene

RIZOLENE